在重庆市酉阳土家族苗族自治县毛坝乡新建村，依山傍水的木质房屋错落有致。一座约60厘米高的迷你版土家族吊脚楼格外引人注目十大新材料，它的建造者是12岁的土家族男孩邹君杰。

　　邹君杰是毛坝乡中心小学六年级的学生。学校位于武陵山脉深处，海拔在1300米左右，目前共有学生300余名，留守儿㊣童约占一半。

　　“村子里到处都是吊脚楼，他从小就对吊脚楼感兴趣，经常看入迷。”邹君杰的父母㊣常年在外务㊣工，他跟随爷爷奶奶生活。爷爷奶奶谈及孙子时满脸骄傲：“他修✅得可快了，没几天就能把房子模型搭好。”

　　去年，邹君杰在网㊣上看到有人用竹子搭建吊脚楼，便开始学习这项技㊣艺。一次家访，语文老师何维成发现小杰对土家族文化很感兴趣，便特意增加榫卯课程，还鼓励小杰参与乡村学校少年宫的兴趣课程。

　　毛坝乡小学对留守儿童有定期家访和课后辅导制度，班主任许单坚持定期了解邹君杰的学习和生活情况。“他做手工时特别专注，思维敏捷□□□、动手能力强。”许单这样✅评㊣价。

　　“前两次搭建的吊脚楼都因为地基不平□□□、稳定性不好而失败了。”邹君杰说。不过他没气馁，而是反复㊣尝试，在老师和家人的鼓励下，搭建出两栋结构稳固□□、造型简✅约的迷你吊脚楼，并随即走红网㊣络。

　　毛坝乡小学以学校美术室为载体开设了乡村学校少年宫，涵盖舞蹈□□、棋艺□□□□、篮球□□、手工制作□□、书法㊣等内容。校长姚元㊣强说：“学校有许多像小杰一样热爱手工的留守儿童，我们尽可能为他们搭㊣建展示才艺的舞台。未来还要将同学们的手工作品定㊣期展陈，激发他们的创造力。”

　　重庆市农村地区留守儿㊣童较多，酉阳所在的渝✅东南地区更为突出。重庆依托农村中小学校现有场地□□□、教室和设施，配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动。目前，重庆已建成乡村学校少年宫中央项目556所□□□、市级项目304所，乡镇覆盖率超过了93%房屋设计，惠及㊣学生80余㊣万人。

　　采访快结束时，记者问起邹君杰的理想，他羞涩地抿㊣了抿嘴：“老师说，房子修得好的人就是㊣设计师。未来我想当一名房屋设计师，给家✅里修一栋大大的吊脚楼。”